Alors que le monde est en proie à de plus en plus d’incertitudes, des systèmes éducatifs dynamiques et résilients devraient jouer un rôle encore plus important pour favoriser la prospérité économique, la stabilité et la cohésion sociale.

L'éducation reste l'investissement le plus judicieux qu'un pays puisse faire pour son avenir.

Tout au long de l'année 2024, le GPE n’a pas cessé de faire valoir les avantages d’un modèle de financement de l'éducation axé sur le leadership des pays, une utilisation plus efficace des ressources et des preuves évidentes de réussite pour transformer les systèmes éducatifs.

Les enfants instruits qui peuvent réaliser leur plein potentiel sont les moteurs de la prospérité économique et de la stabilité sociale. Leur réussite favorise un cercle vertueux qui rend le financement national de l'éducation plus durable et plus efficace à long terme.

Le rapport annuel 2024 regorge d’exemples qui illustrent la manière dont des partenariats ingénieux, des réformes menées par les pays et un financement innovant de l'éducation peuvent permettre à un plus grand nombre de filles et de garçons d'accéder à l'éducation dont ils ont besoin.

Les principales réalisations de 2024

Les faits marquants de 2024 réaffirment que le GPE a misé sur le leadership des pays et des partenariats puissants pour soutenir des réformes de l’éducation claires et ambitieuses susceptibles de favoriser des progrès à une plus grande échelle qu’avec un seul financement destiné à un projet en particulier :

• Le montant total des financements approuvés a dépassé 1,2 milliard de dollars et les décaissements ont presque atteint le même montant, ce qui constitue des records pour les financements du GPE depuis sa création.
• Les financements du GPE ont permis de mobiliser un cofinancement supplémentaire de 1,5 milliard de dollars auprès d'autres bailleurs de fonds, débloquant ainsi un financement total de 3,8 milliards de dollars destiné à soutenir les réformes de l'éducation.
• Depuis le début de notre cycle de financement actuel, les financements du GPE ont permis d’atteindre plus de 253 millions d'enfants, de former 1,9 million d'enseignants, de distribuer 169 millions de manuels scolaires et de construire ou de rénover environ 36 000 salles de classe dans les pays partenaires.
• 71 pays partenaires ont finalisé des pactes de partenariat, qui servent de base à leur engagement actuel avec le GPE et d'autres parties prenantes et qui définit leur stratégie pour réaliser une transformation à l'échelle du système.
• Au début de l’année 2025, 15 pays partenaires avaient reçu un total de 225 millions de dollars de financement au titre de l'Accélérateur de l'éducation des filles, afin de lever les multiples obstacles qui empêchent les filles d’accéder à l'éducation et d'achever leur scolarité. Au total, 3,6 millions de filles devraient recevoir une meilleure éducation grâce à ce financement.
• La Jordanie, le Liban et l'Arabie saoudite ont rejoint le partenariat, élargissant à nouveau le nombre de pays membres issus du Moyen-Orient et du golfe Persique.

Mobiliser plus de fonds au profit de l’éducation

À un moment où les budgets publics sont mis à rude épreuve, où le poids de la dette s’alourdit et où l'aide internationale allouée à l'éducation diminue, les ressources du GPE ont été utilisées pour soutenir le financement national de l'éducation.

Le soutien du GPE a permis de payer temporairement le salaire des enseignants en Érythrée et au Cameroun, ainsi que de former et de déployer des enseignants en Sierra Leone et en Ukraine.

Le GPE encourage des réformes en proposant des financements basés sur les résultats ou des « financements complémentaires » qui permettent aux pays d'obtenir des fonds supplémentaires, généralement entre 10 et 20 %, lorsqu'ils remplissent certaines conditions.

Près de 80 % des pays qui ont choisi de tirer parti du financement basé sur les résultats du GPE l’ont conditionné à des changements de politique en matière de financement national.

Créer des systèmes éducatifs durables

Le GPE a continué à renforcer les capacités et l'expertise de ses pays partenaires dans le but d’améliorer l'efficacité et la durabilité des réformes de l'éducation en facilitant l'apprentissage entre les pays.

Le Partage de connaissances et d'innovations (KIX) du GPE, l'engagement de la société civile financé par L’Éducation à voix haute et les initiatives d'appui technique dans les domaines de la technologie, le changement climatique, l'égalité des genres, la nutrition et la sécurité scolaires, ont contribué à renforcer les capacités des pays.

Les initiatives d'appui technique du GPE se sont penchées sur la manière dont les technologies peuvent être utilisées à plus grande échelle pour améliorer l'éducation au Ghana et au Tadjikistan grâce à l'initiative Tech4Ed (la technologie au service de l’éducation), tandis que les événements organisés par le KIX en 2024 ont offert des possibilités d'apprentissage et de partage des connaissances entre les pays à plus de 26 000 participants.

Pour continuer à améliorer ses propres performances, le GPE a entrepris une série de réformes en 2024 visant à renforcer son efficacité opérationnelle et à mieux répondre aux besoins de ses pays partenaires, notamment en rapprochant ses équipes des pays partenaires pour accroître la réactivité.

Cette année, nous préparons notre prochain plan stratégique, intitulé le GPE 2030, en appliquant les leçons tirées des examens indépendants des activités et de l'impact du GPE, ainsi que des concertations avec les partenaires du GPE et les groupes constitutifs du Conseil d'administration.

La nouvelle stratégie devrait donner un nouvel élan aux progrès réalisés jusqu'à présent par le GPE, en particulier dans les domaines de l'inclusion des enfants les plus marginalisés et de la scolarisation d'un plus grand nombre de filles.

Nous nous efforcerons de nous inspirer de la réussite du fonds à effet multiplicateur du GPE et de favoriser l’innovation dans les financements de l’éducation. Ceci se fera tout en permettant aux pays partenaires d'accéder plus facilement à un groupe d'agents partenaires plus diversifié, pour pouvoir utiliser au mieux les financements du GPE, afin que tous les enfants puissent être scolarisés et instruits.